La Psychologie Verte

Жить. Творить. Любить

Круглая дата, статья и пр.

Для сайта “Письменные практики” я написала про свои исследования с СЭД. Если вам интересно, как можно использовать письменные практики, чтобы улучшить свою эмоциональную жизнь, заходите😉 Кстати, у проекта есть свое представительство в ЖЖ [ljuser]writing_cures[/ljuser].
А ещё… Сегодня будет достаточно суетный день. Но совсем суетным он был 5 лет назад. Тогда я в последний раз защищала свою кандидатскую диссертацию. Удивительно, как быстро время летит! Отпраздную сегодня получением членского билета РПО и повышением квалификации.

Сентябрь. Красота.
Опубликовано в «Блог психолога» · отмечено «, , » · комментировать

“Актуальные проблемы теории и практики современной психологии” для магистратуры АСОУ. 2012-2013 уч. г. Учебная программа. Черновик


Курс “Актуальные проблемы…” решает важную задачу: переосмысление на новом уровне полученных студентами ранее знаний по общей психологии и другим отраслям психологической науки. В процессе изучения курса студенты могут восполнить пробелы и догнать по знаниям бакалавров с базовым психологическим образование.
Черновик программы содержит тематический план, карту самостоятельной работы и варианты тестовых заданий.
apt&psp.pdf

Опубликовано в «Общая психология» · отмечено «, » · комментировать

Миф о психологах

Интересный текст появился в блоге Елены Аксёновой. В нем она описывает 5 классических мифов о психологии: о сакральных знаниях, о “проработанности”, об эмпатии, об особой миссии и об “исцелении от проблем”. Почему об этих мифах важно знать психологам и их клиентам? Сколько в них от мифоф, а сколько от правды? Вот что по этому поводу пишет [ljuser]doggytalking[/ljuser]:

Образ психолога и мифы, связанные с ним, влияют и на самих психологов – у психолога может появиться персональный внутренний критик, который периодически дёргает его за рукав и напоминает: «Ну ты же психолог! Не пиши в блоге слово fuck!». Или другой пример: под влиянием мифа о социальной миссии психолог вдруг ощущает на себе груз социальной ответственности. А уж сколько психологов/терапевтов задаются вопросом, достаточно ли они эмпатичны… Это я к тому, что образ идеального психолога порой диктует настоящим, живым психологам свои условия.

Опубликовано в «Мировоззрение» · отмечено «, , » · комментировать

Психофизиология для бакалавров АСОУ. 2012-2013 уч. г. Учебная программа. Черновик

!материалы и ссылки на них удалены, так как потеряли актуальность!

В пятом модуле, в самом начале второго учебного года будущих бакалавров, студентам предстоит разобраться в непростой науке – психофизиологии. Она поможет получить ответы или наметить пути решения вопросов о телесных механизмах работы памяти и внимания, сложных форм восприятия, мотивации и эмоций, стресса, сна и бодрствования. Также этот курс позволит нам на новом уровне обсудить методологические проблемы современной психологии и те способы, которые может предложить для их решения психофизиология.

Читать далее →

Опубликовано в «Психофизиология» · отмечено «, , » · комментировать

C днем знаний!


Наступило 1 сентября. Традиционно отмечаю день знаний и начало рабоче-учебного года новым постом на psyvert.
Поздравляю студентов с днем знаний! Желаю тонкого чутья: чтобы все полученные знания были поняты в верном контексте и нашли свое место в картине мира.
Тему поздравления мне подсказал мимолетный эффект прайминга, который я наблюдала в своей поездке на одном украинском рынке. Прайминг – явление из области имплицитной памяти, когда недавний опыт усиливает доступность тех или иных воспоминаний или повышает вероятность актуализации определённых качеств личности. Такой недавний опыт, задающий контекст, называют “праймом”. Собственно, рыночный пример для изучения когнитивной психологии. Скажите, как называется товар?

Читать далее →

Опубликовано в «Блог психолога, Мировоззрение» · отмечено «, » · комментировать

Классические случаи в психологии

Классические случаи в психологии | Дж. Роллс | Classik Case Studies in Psychology | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-49807-397-2, 978-0-340-88692-2

Эту книгу мне рекомендовал В.Я. Романов. Сначала я сомневалась: зачем читать книгу про то, что и так давным-давно знаю? Про господина Ш. мне каждый год студенты рассказывают на экзамене. Про мальчика Ганса мы травили анекдоты уже на первом курсе факультета психологии. Про Китти Джиновезе и случай диффузии ответственности не написал только ленивый. Но я доверилась преподавательскому авторитету В.Я. и очень этому рада.

Читать далее →

Опубликовано в «Что почитать?» · отмечено «, , , » · комментировать

Новая публикация

Поступила в печать моя новая статья – Лапшина Т.Н. СТРУКТУРИРОВАННЫЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ДНЕВНИК – ПИСЬМЕННАЯ ПРАКТИКА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА // Теория и практика современной науки [Текст]: материалы VI Международной научно-практической конференции, г. Москва, 3–4 июля 2012 г. / Науч.-инф. издат. центр «Институт стратегических исследований». – Москва : Изд-во «Спецкнига», 2012 – стр. 468-477. Сборник конференции целиков в электронном виде доступен по ссылке. В ней описывается исследвоание эффективности структурированного эмоционального дневника (СЭД) в качестве метода развития эмоционального интеллекта. В том числе приводится схема из 9 вопросов, которая при регулярном использовании в течение месяца позволяла нашим испытуемым лучше справляться с эмоциогенными ситуациями и улучшить навыки обращения с эмоциями.

За идею дневника спасибо Дарье Кутузовой ([ljuser]llynden[/ljuser]), на статью которой я ссылаюсь в тексте. Всем испытуемым – за участие и увлеченность идеей. Чтобы окончательно убедиться в эффективности и понять, как оно работает, нам нужны ещё испытуемые.

Другие статьи про письменные практики и эмоциональный интеллект.

В качестве иллюстрации использован дневник ручной работы отсюда.

Опубликовано в «Блог психолога» · отмечено «, , , , » · комментировать

Есть такая игра – рулетка


Вчера приключился день рождения у очень интересного проекта, “Голландской рулетки“. Я давно хотела про нее рассказать – чем не повод?
С одной стороны, это игра. Очень азартная. С большими ставками. Игра в творчество. Игра, в которой каждый участник, создает что-то новое и особенное каждый день, когда играет. Творческими могут оказаться самые даже самые обычные дела. Для вдоховения можно использовать список.

Читать далее →

Опубликовано в «Мировоззрение» · отмечено «, , , » · комментировать

Сказки, которые помогут справиться со страхом

В данной статье мы рассмотрим основные виды и проявления детских страхов, с которыми могут столкнуться в работе учителя и школьные психологи. С целью поиска ресурсов для совладания со страхом мы обратимся к российскому и британскому фольклору, образам Бабая и бугимэна, а также на примере современных литературных источников продемонстрируем основные методы работы с детскими страхами.
Опубликовано в Академический вестник – 2012 – №1(5) – стр. 59-67.
Автор иллюстрации – Юралга Норд.

Читать далее →

Опубликовано в «Психология» · отмечено «, , , , » · комментировать

До новых встреч!

На ближайшие две недели я покидаю Москву и отправляюсь на интенсив под Одессу. Интенсив – интересная форма подготовки профессионалов, в том числе психологов и психотерапевтов, где будущие и уже практикующие специалисты дни на пролет занимаются тренировкой своих навыков, общением с коллегами, а кому-то даже удается восстановить силы после изнурительной работы. Поэтому я предвкушаю множество инсайтов, новые контакты, впечатления и… море. Когда вернусь, постараюсь рассказать о том, как это было и как вообще бывает.

Читать далее →

Опубликовано в «Блог психолога» · отмечено «, » · комментировать