Метка: образование

Про преподавателей, учителей и подростков-гомосексуалов

Я давно не пишу про lgbt. Я не сексолог. Поэтому, мне нечего сказать нового в данной области. И я не политик – поэтому слабо понимаю, зачем и как принимаются те или иные законы. В России действует статья 6.21 КоАП РФ, со странной с научной точки зрения формулировкой “пропаганда нетрадиционных сексуальных отношений среди несовершеннолетних”. В ней написано, что “Пропаганда нетрадиционных сексуальных отношений среди несовершеннолетних, выразившаяся в распространении информации, направленной на формирование у несовершеннолетних нетрадиционных сексуальных установок, привлекательности нетрадиционных сексуальных отношений, искаженного представления о социальной равноценности традиционных и нетрадиционных сексуальных отношений, либо навязывание информации о нетрадиционных сексуальных отношениях, вызывающей интерес к таким отношениям, если эти действия не содержат уголовно наказуемого деяния, –
влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от четырех тысяч до пяти тысяч рублей; на должностных лиц – от сорока тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц – от восьмисот тысяч до одного миллиона рублей либо административное приостановление деятельности на срок до девяноста суток” (выделено мной). Поэтому у меня есть убедительная просьба к подросткам, которые меня читают, – закрыть окно браузера с этим текстом, а тех, кому не нужно навязывание, – не читать дальше любым удобным вам способом. Тем более, что текст, в основном, обращен к коллегам – преподавателям и психологам, а также взрослым людям, которые в это как-то вовлечены. Под катом миминмум моих размышлений, в основном ссылки на события, источники и скупые комментарии.

Читать далее →

День учителя

Учителя, они – жестокие люди.
Ю. Грымов

Мои читатели в курсе, что я преподаватель (посещающие не psyvert, а ta – тут-то все знают). Я преподаватель по образованию. В моем дипломе так и написано: “Психолог, преподаватель психологии”. Я преподаватель по некоторой склонности. В младших классах я очень любила играть в школу. А еще с 2003 года я работаю преподавателем, а до этого я 1,5 года работала в школе педагогом-психологом. И вот 25+ лет в образовании, пора задуматься о полученном опыте.
Мой день учителя начался со “Школы злословия” с Ю. Грымовым. Вот она. 6.42. Болезненный момент.

Читать далее →

Фильмы для будущего

Вот уже пару лет, как я смеюсь сквозь слезы над инициативами государства российского по защите и развитию детей. Я читала множество статей, участвовала в сетевых дискуссиях о том, какие фильмы можно показывать в РФ и на какие можно пускать детей; как защитить детей от интернета или как использовать любовь детей к интернету ради их собственного блага. И в большинстве статей, записей в блогах и дискуссиях вслед за законодательными инициативами я не находила конструктива. Одни хотят запретить все на свете, другие не хотят запрещать вообще ничего или не все на свете. И чем дольше я думала над этим, тем больше передо мной вставал вопрос: “Если не так, то как?” “Если не это кино, то какое?” “Если не этот контент, то какой?”
И в этот непростой момент мне попалось видео Колина Стоукса. Он прекрасен в том, как его отцовские чувства легко трансформируются в социальную активность. И вот К. Стоукс задумался, чему его детей учат мультфильмы. И заметил, что мало современных фильмов и тем более мультфильмов проходят тест Элисон Бехдель:
– Есть ли в фильме хотя бы два женских персонажей с репликами?
– Говорят ли эти женские персонажи между собой?
– Обсуждают ли они при этом что-то, кроме парня, который им обеим нравится?
Тест, конечно, шутливый. Но какие-то грустные результаты выходят, если вооружиться им и смотреть мультики. Вроде бы общество медленно, но меняется. А в большинстве фильмов и даже детских мультиках женщина все еще в лучшем случае симпатичная немногословная напарница, украшение кадра, в худшем – трофей за победу над злом.
Дальнейшие рассуждения лучше слушать от первоисточника.

Читать далее →

Этика и эстетика гештальт-терапии 2014

Мне все время кажется, что пока вещи из дороги не разобраны и не постираны, страницы путевых заметок не разобраны, путешествие еще продолжается. Поэтому я тяну уже две недели с этой записью – хочется чуть-чуть продлить интенсив, на который я попала этим летом. Потому что было очень по-разному и очень душевно.
Что именно?

Читать далее →

Про Новосибирск

В начале декабря ездила в Новосибирск сугубо по делам. Это была очень насыщенная поездка. Теперь есть силы написать о том, что это было, зачем и как.
Я уже немного писала об этом проекте, организованном Фондор Развития Интернет и Гугл. Для меня это очень важный проект по двум причинам. Во-первых, мне нравится сама его идея.

Читать далее →

Про права художника, копирайты и копилефты

Прочитала в работе студентки прекрасное. П. 5 в библиографическом списке:

Иллюстрации, встречающиеся в тексте, заимствованы на просторах интернета найденные через яндекс картинки.

Уже который раз оказываюсь в растерянности от подобных ситуаций. Что мешает к каждой иллюстрации проставить источник? Благо yandex.картинки позволяют его найти. И не только они, но и google, и TinEye.
Коллеги, говорите ли вы со студентами об уважении к авторскому труду? Воспитываете ли культуру цивилизованного копирования? Или это волнует только меня? И сами указываете ли источники иллюстраций в своих учебных материалах? Что вами движет в принятии решения указывать автора или нет? Какой идеологии распространения собственного контента придерживаетесь?
Убедительная просьба, дабы собрать все обсуждение в одном месте, комментировать по ссылке.

Творческий разум тайландского безумца

На днях прочитала у [ljuser]hloflo[/ljuser] цитату из К. Роджерса и расстроилась. Цитата такая:

Получив образование, мы обычно становимся конформистами со стереотипным мышлением, людьми с “законченным” образованием, а не свободными, творческими и оригинально мыслящими людьми.

Потому что во многом в моей жизни было именно так, по крайней мере, с академическим образованием. Поэтому у меня всегдя вызывают восхищение люди с блестящим образованием и острым критическим умом, которые сохраняют творческую искру. Таков Вилейанур Рамачандран. Вот так, например, выглядит его лекция.

Аж дух захватывает! Невозможно уйти с такой лекции, не влюбившись в neuroscience. Помню, как лет 6 назад прочитала его статью про развитие речи и тут же побежала писать тезисы на психологическую школу. Тогда его статьи были в диковинку, только на английском и платные. Коллеги по знакомству дали мне почитать большой хендбук по психофизиологии под редакцией В. Рамачандрана. И это было настоящим счастьем! А теперь Рамачандран есть на русском.

Читать далее →

Возможности, компетенции, безопасность в Интернете для учителей

Карикатура с сайта Digit.ru

Коллеги пригласили меня в интересный проект. Фонд Развития Интернет совместно с ФГАУ «Федеральный институт развития образования» при поддержке компании Google проводят семинары для учителей по всей России. Семинар называется «Интернет: возможности, компетенции, безопасность». В рамках семинара будем говорить о том, как Интернет изменил нашу жизнь, жизнь детей и самих детей; что нового он принес в извесный конфликт “отца и сына”, а что оставил прежним. Расскажем о результатах реальных научных исследований ФРИ и зарубежных коллег и о том, как реализовывать возможности, даруемые всемирной паутиной, учитывая и контролируя риски. Покажем и научим как применять ряд психологических методов, которые позволяют заставить работать цифровой разрыв поколений на учителя (а не против, как это часто бывает).
Вместе с ценным опытом и полезными знаниями в голове, педагоги увезут с собой современные учебные пособия и доступ к ряду онлайн ресурсов, которые можно использовать как для повышения собственной цифровой компетентности, так и для работы с детьми.
Проживание в Москве и питание, как и пособия, предоставляются бесплатно. Главное – не тянуть (проект до середины декабря) и подать заявку на почту info@detionline.com. Ближайший семинар стартуер уже 30 сентября, далее кажду неделю по три дня (с понедельника до среды). Остальные подробности и контакты на сайте.
Если вы знаете людей, которым это может быть интересно, поделитесь с ними ссылкой на это сообщение или на анонс первого мероприятия. Также можно смело делиться офлайновой информацией, которая есть по ссылке.

Почему все так плохо в образовании?

Стремительно приближается начало учебного года. У меня же он уже начался, потому что нужно готовиться к старым и новым курсам, которыми займусь со студентами в 2013-2014 году. Конечно, не обходится без рефлексии того, с чего я начинала 10 лет назад и к чему я пришла.
Увы, ситуация и ощущения в высшем образовании во многом схожи с тем, что описала Марина Балуева ([ljuser]marina_baluyeva[/ljuser]) в своем очерке “Почему наши дети учатся все хуже?“. Кто сейчас подпирает школу для своих детей или планирует связать свою жизнь с системой росскийского образования по какой-либо иной причине, обязательно загляните по ссылке. Автор описывает основные проблемы, возникающие в школе в результате реформирования. Её взгляд ясен и предвзят: Марина Балуева – учитель, поэтому излагает свою точку зрения со всеми положенными оговорками, подкрепленную многолетним преподавательским опытом. А ещё дает очень дельный совет: “…Дорогие родители, если Вы действительно озабочены образованием, воспитанием и здоровьем своих детей, определяя ребенка в школу, не обращайте внимание ни на техническое оснащение школы, ни на свежесть покраски стен, ни на величину списка учителей высшей категории. Обращайте внимание на состояние учителей: мчатся они по коридору или идут неторопливо, улыбаются открыто или несут хмуро-напряженную маску на лице, могут ли спокойно и внимательно выслушать вас или есть ощущение неслышания, заготовленных шаблонных ответов?” Остальные выводы читатель сделает сам.

Читать далее →

День открытых дверей

В вузе, где я работаю, на факультете психологии в ближайшую субботу состоится день открытых дверей. Обычно, у нас бывает весело:
• Экскурсия по факультету.
• Знакомство с руководством и преподавателями факультета.
• Мастер-класс «Социальное самоопределение молодёжи в современном мире».
• Психологические тренинги, игры, тесты и многое другое.
Все это с 12 часов в Печатниках.
Если вы приглядываете себе или своему ребенку место, где можно было бы получить психологическое образование, – загляните к нам. Также актуально для тех, кто хочет получить второе высшее или магистерскую степень в области психологии – у нас есть заочное отделение и магистратура. В общем, 6 апреля факультет психологии АСОУ рад гостям.
Все подробности, в том числе, как добраться, в файле pdf.

Также напоминаю, что в мае у нас пройдет международная конференция молодых ученых.

Буду благодарна за распространение этой информации тем, кто заинтересован.

Увы, на дне открытых дверей меня не будет, а вот на конференции – обязательно.